A.本質(zhì)屬性
B.社會需要
C.經(jīng)濟(jì)功能
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A.劃分的母項
B.劃分的子項
C.劃分的標(biāo)準(zhǔn)
A.體育教育
B.競技運(yùn)動
C.健身休閑
A.《論體育》
B.《體育之研究》
C.《體育頌》
D.《愛彌兒》
A.運(yùn)動技術(shù)是一個一系列同時或按先后順序進(jìn)行的動作專門體系
B.運(yùn)動技術(shù)的目標(biāo)是把內(nèi)部的及對運(yùn)動員有影響的外部力量互相作用合理的組織起來
C.運(yùn)動技術(shù)能夠充分和有效的利用內(nèi)、外部力量奪取良好的運(yùn)動成績
D.運(yùn)動技術(shù)是指身體及身體各部位在不同的運(yùn)動階段所處的狀態(tài)
A.機(jī)構(gòu)設(shè)置
B.權(quán)利分配
C.運(yùn)行機(jī)制
D.發(fā)展變化
E.主要內(nèi)容
最新試題
實(shí)現(xiàn)我國的體育目標(biāo)和目的要堅持“（）”的基本理念。
體育體制的核心是體育的（）
（）是由體育管理人員在體育活動實(shí)施的過程中對活動的走向進(jìn)行測定并采取相應(yīng)的措施，以確保體育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程。
在體育科學(xué)體系分類中，要堅持（）的理念。
以實(shí)施體育的場所為標(biāo)準(zhǔn)，可將體育分為（）。
（）是揭示體育法律社會現(xiàn)象和體育法律規(guī)范產(chǎn)生發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性以及它們內(nèi)在機(jī)制的一門綜合性學(xué)科，是介于法律科學(xué)和體育社會科學(xué)的交叉學(xué)科。
確定體育目的的依據(jù)有國家的政治經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平、體育自身的特點(diǎn)與體育本身所具有的功能和（）。
20世紀(jì)80年代以前，我國體育理論界研究基本上還停留在（）的體育教學(xué)階段。
自然主義體育思想的代表人物是時為美國哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強(qiáng)調(diào)了體育的（）
體育概念建構(gòu)的原則包括（）