為企業(yè)的危機(jī)事件管理進(jìn)行（）是企業(yè)提高自身危機(jī)管理質(zhì)量以及降低資源損耗的一項(xiàng)重要活動(dòng)。

要人保衛(wèi)的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)策略，就是主動(dòng)避開危險(xiǎn)地區(qū)、危險(xiǎn)時(shí)段、危險(xiǎn)人物和危險(xiǎn)事件的方法。

能力評估法優(yōu)點(diǎn)是效率高、易于操作，結(jié)果顯而易見。

就現(xiàn)階段的實(shí)踐而言，保安安全風(fēng)險(xiǎn)評估的主要內(nèi)容包括常規(guī)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評估和非常規(guī)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評估兩大類。

安全防范系統(tǒng)的運(yùn)行過程中無需進(jìn)行系統(tǒng)效能評估。

負(fù)責(zé)企業(yè)危機(jī)傳播信息的發(fā)布者，一般由董事會(huì)確定。

通過對危機(jī)事件的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)盡管單個(gè)危機(jī)存在（）特點(diǎn)，但是不同類型的危機(jī)具存在一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律。

安全技術(shù)防范工程立項(xiàng)后，才有設(shè)計(jì)任務(wù)書。

開展校園安全風(fēng)險(xiǎn)評估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念，以保護(hù)教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

我國保安安全風(fēng)險(xiǎn)評估尚處于初步發(fā)展階段，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在（）。