測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

以下關于課堂紀律的說法正確的是（）

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。