單項(xiàng)選擇題從第一次聚會(huì)起,小組工作就進(jìn)入了開始的階段。這一階段是小組組員之間、社會(huì)工作者與小組組員之間關(guān)系()的階段。

A.緊密化
B.成熟
C.完結(jié)
D.建構(gòu)


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1.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)小組工作具體目標(biāo)的表述,正確的是()。

A.溝通目標(biāo)是促進(jìn)小組組員之間相互理解、相互接納從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和分享的重要環(huán)節(jié)
B.實(shí)質(zhì)目標(biāo)是小組工作不同階段的目標(biāo)要求,是不同階段任務(wù)的具體化
C.需求目標(biāo)或問(wèn)題目標(biāo),就是小組工作能夠解決的問(wèn)題及其具體范圍
D.過(guò)程目標(biāo)是遵循個(gè)別化原則、針對(duì)每一個(gè)小組組員的具體需求而設(shè)計(jì)的任務(wù)

2.單項(xiàng)選擇題小組工作中的發(fā)展模式又被稱作是發(fā)展性小組模式,其主要特點(diǎn)之一是()

A.采用治療性輔導(dǎo)
B.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得
C.重視個(gè)人潛力的發(fā)掘
D.注重人際關(guān)系

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校社會(huì)工作者張某招募十名高二學(xué)生,就如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,運(yùn)用互動(dòng)模式開展小組工作。下列說(shuō)法正確的是()。

A.互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自已
B.在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群
C.互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個(gè)體獨(dú)立性
D.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法

最新試題

解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng),它的種類包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()針對(duì)的是絕對(duì)貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處,較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營(yíng)養(yǎng)不佳、疾病,缺衣少藥等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

埃里克森認(rèn)為個(gè)人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù),()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容?()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì),認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作的目標(biāo)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō),不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時(shí)期,()是普遍需要。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題