下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。
1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
A.3、4、10
B.1、4、7
C.3、5、9
D.2、5、10
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A.疑問句
B.否定句
C.判斷句
D.陳述句
A.方法
B.選題
C.研究內(nèi)容
D.問題
A.潛在變量
B.解釋變量
C.反應(yīng)變量
D.原因變量
A.相關(guān)系數(shù)不變，回歸系數(shù)改變
B.兩者都改變
C.相關(guān)系數(shù)變，回歸系數(shù)不變
D.兩者都不變
A.隨機(jī)變量
B.因變量
C.自變量
D.觀測變量
最新試題
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。