預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

正確的教育理念的作用是（）

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

以下屬于教育學(xué)分支的是（）

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。