A.職能制
B.直線制
C.集團(tuán)統(tǒng)一制
D.事業(yè)部制
E.直線職能制
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A.能夠以企業(yè)歡迎的語言詮釋培訓(xùn)內(nèi)容
B.能夠以成熟的本*企業(yè)案例故事詮釋培訓(xùn)內(nèi)容
C.能夠總結(jié)、提煉并升華自身的經(jīng)驗(yàn)和成果
D.能夠總結(jié)、提煉并升華周圍事物有益的經(jīng)驗(yàn)和成果
E.能夠有效地傳播和擴(kuò)散企業(yè)真正的知識(shí)與技能
A.文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化
B.保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序
C.維護(hù)文檔的一致性
D.維護(hù)文檔的可追溯性
E.文檔管理的系統(tǒng)化和科學(xué)化
A.明確員工培訓(xùn)目的
B.對(duì)培訓(xùn)需求分析結(jié)果的有效整合
C.界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)
D.制定培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案
E.制定培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃
A.職工民主管理是一種自我協(xié)調(diào)或內(nèi)部協(xié)調(diào)方式
B.勞動(dòng)爭議仲裁則是一種外部協(xié)調(diào)方式
C.企業(yè)勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)對(duì)勞動(dòng)爭議的調(diào)解是一種群眾自治的活動(dòng)
D.職工民主管理是在勞動(dòng)關(guān)系運(yùn)行中的自行協(xié)調(diào)和事前協(xié)調(diào),預(yù)防勞動(dòng)爭議
E.勞動(dòng)爭議處理則是事后協(xié)調(diào),其目的是解決勞動(dòng)爭議
A.了解應(yīng)聘者的求職動(dòng)機(jī)
B.了解應(yīng)聘者對(duì)應(yīng)聘崗位的了解程度及其態(tài)度
C.了解應(yīng)聘者的管理風(fēng)格及行為傾向
D.了解應(yīng)聘者在困境中是否能夠冷靜地處理問題
E.了解應(yīng)聘者現(xiàn)場(chǎng)解決棘手問題的經(jīng)驗(yàn)及處理沖突的能力
A.作為單位代表,行使單位賦予他的考評(píng)、挑選的權(quán)力
B.了解應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)、崗位技能和非智力素質(zhì)
C.營造一種融洽的會(huì)談氣氛,使應(yīng)聘者能夠正常發(fā)揮自己的實(shí)際水平
D.決定應(yīng)聘者是否通過本次面試
E.讓應(yīng)聘者更加清楚地了解應(yīng)聘單位的發(fā)展?fàn)顩r、應(yīng)聘崗位的信息和相應(yīng)的人力資源政策
A.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施人員
B.外部培訓(xùn)專家顧問
C.企業(yè)所有員工
D.企業(yè)管理人員
E.企業(yè)技術(shù)人員
A.勞動(dòng)保險(xiǎn)福利基金
B.養(yǎng)老儲(chǔ)備金、員工醫(yī)療費(fèi)
C.失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)
D.日常教育基金、住房基金
E.工會(huì)基金
A.工程
B.財(cái)務(wù)
C.會(huì)計(jì)
D.計(jì)算機(jī)
E.法律
A.耗資多
B.費(fèi)時(shí)長
C.風(fēng)險(xiǎn)大
D.困難多
E.耗資少
最新試題
績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。
人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。
培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。
確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。
運(yùn)用目標(biāo)管理法,評(píng)價(jià)過程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上,評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
績效申訴流程開始后,原評(píng)估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。