孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

在給一個中級學習者設(shè)計自然情境教學時，可以考慮（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。