A.新石器時(shí)代前期
B.舊石器時(shí)代前期
C.新石器時(shí)代后期
D.青銅時(shí)代
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.圜丘
B.祈年殿
C.神樂署
D.齋宮
A.石器時(shí)代
B.陶器時(shí)代
C.新石器時(shí)代
D.青銅時(shí)代
A.功能至上
B.美術(shù)與技術(shù)結(jié)合
C.強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的社會(huì)功能
D.少即是多
A.128厘米
B.148厘米
C.138厘米
D.118厘米
A.性格悲劇
B.社會(huì)悲劇
C.命運(yùn)悲劇
D.悲喜劇
最新試題
“怪誕海報(bào)”在20世紀(jì)80年代迅速消失。
日本二戰(zhàn)后的平面設(shè)計(jì)至今仍是不完善的體系。
電腦對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式的沖擊,最直接的表現(xiàn)是帶來了造型語言的和表達(dá)方式的改變。
魏瑪時(shí)期的包豪斯經(jīng)歷過一段神秘主義階段。
20世紀(jì)30年代后美國(guó)人依靠自己的力量發(fā)展了平面設(shè)計(jì)。
亞洲其他地區(qū)的平面設(shè)計(jì)新面貌其實(shí)是國(guó)際風(fēng)格的延續(xù)。
1922年,格羅佩斯對(duì)包豪斯進(jìn)行了改革,以感性、個(gè)人主義、隨意的方式取代了之前的教學(xué)方式。
第三世界國(guó)家的海報(bào)設(shè)計(jì)只包含古巴和波蘭。
第二次世界大戰(zhàn)之后才出現(xiàn)了觀念形象設(shè)計(jì)。
康定斯基建立了包豪斯最具系統(tǒng)性的基礎(chǔ)課程。