青少年自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在自我評價、自我體驗和自我反思方面。

青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。

前運算階段的兒童具有明顯的自我中心性。

在青少年的人際關系中，師生關系和同伴關系占據(jù)著突出的地位。

青少年腦機能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)為腦重量的變化、（）和（）。

在同伴群體中，青少年能充分享有自由權利。

言語回答是會談技巧的核心。

生理變化對青少年的心理影響是間接的，而不是直接的。

高中階段被稱為青春發(fā)育期。

青少年的辯證邏輯思維占優(yōu)勢。