在美工區(qū)引導(dǎo)幼兒尋找和制作安全標志，并送到需要的游戲區(qū)域中；在操作區(qū)投放各種安全標志鑲嵌圖，安全行為棋盤等；教師與幼兒玩打電話的游戲，幫助幼兒記住父母的姓名，幼兒園的名稱，家庭住址或電話等；在戶外體育游戲中創(chuàng)設(shè)馬路交通的情境，幼兒模擬小司機，行人騎車人進行游戲，獲得交通安全的真實體驗是（）幼兒游戲中安全教育的鞏固練習(xí)。