A.小組成員分工合作匯報
B.小組成員各自匯報個人完成的工作
C.小組匯報完后,同學們相互討論,各抒己見,互評作品,并提出改進意見
D.小組匯報完后,由教師給出評價和修改意見
E.小組匯報結束后作品可以直接上交
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術》試題
- 中央廣播電視大學2010--2011學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術》試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術》試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術》試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術》試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術》試題
你可能感興趣的試題
A.教學對象
B.教學對象標準
C.行為
D.條件
E.教學環(huán)境
A.教學評價能引導教學活動朝正確的方向發(fā)展
B.好的評價能激勵學生更加努力
C.教師根據(jù)學生的情況相對調(diào)慢或調(diào)快學習進程
D.評價的主要目的是促進學生的發(fā)展,對教學改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的自覺性
E.被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點,明確努力方向及改進措施
A.教學目標是學生學習的一個導引
B.教學目標是教師教學的重要參照
C.教學目標是教學的重點和難點
D.教學目標是進行教學評價的依據(jù)
A.李老師使用的課件圖文聲像并茂,可以激發(fā)學生的學習興趣
B.李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境,調(diào)動學生積極參與教學
C.李老師使用的課件可以提供比書本上更為豐富的信息資源,擴大了認知廣度和深度
D.李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容,可以代替李老師在教學過程中的作用
A.數(shù)字教學資源的使用要有利于學生思維策略的培養(yǎng),不需要堂堂必用
B.在教學中,數(shù)字教學資源盡量自己去重新編制,避免使用現(xiàn)成的
C.選用交互性較好的數(shù)字教學資源,能對學生的學習情況及時給予反饋
D.對于開放性的課題,最好不要用封閉性很強的數(shù)字教學資源,以免限制學生的思路
最新試題
多媒體網(wǎng)絡教室中的多媒體教學控制系統(tǒng)不包括下列哪些?()
多媒體教室中的聲音系統(tǒng)包括哪些設備?()
下列哪些是微格教室與普通多媒體教室在設備上的區(qū)別?()
下列哪些屬于教學產(chǎn)品設計?()
傳播學理論揭示了教育傳播過程的哪幾個階段?()
下列哪些屬于在線編輯的思維導圖開發(fā)工具?()
下列哪些理論是由加涅提出的?()
多媒體教室中的聲音系統(tǒng)不包括哪些設備?()
關于布魯納發(fā)現(xiàn)教學理論中描述錯誤的是()
信息化教學設計中強調(diào)以什么學習理論作為指導?()