我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí)，最核心的任務(wù)是（）

能作出有力的決策，評(píng)估當(dāng)前局勢(shì)、回憶過去經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見各種活動(dòng)結(jié)果的是（）。

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）

以下家長的教育方式，符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點(diǎn)的是（）

華生行為主義理論的局限包括（）

皮亞杰認(rèn)為，自我中心性比較明顯的年齡階段是（）

人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是（）。

發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面？（）

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。