A.令人不開心
B.令人開心起來
C.令人沮喪
D.對人沒有任何影響
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A.使人的情緒變好
B.使人更憂傷
C.對人沒有影響
D.以上說法都不對
A.聽音樂
B.運動
C.唱歌
D.跳舞
A.影響情緒
B.影響看問題的視角
C.增加收入
D.減少浪費
A.改變體態(tài)
B.改變看問題的角度
C.豐富多彩的生活
D.啥都不做
A.無意識情緒的影響
B.注意的過度聚焦
C.思維定勢
D.人是哺乳動物
最新試題
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學(xué)生獲取知識的主要途徑。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
大學(xué)生自我認同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭,在與人交往中一般處于被動地位。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。