問(wèn)答題試論教學(xué)與德育的關(guān)系。
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2.問(wèn)答題教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述演繹推理、歸納推理、類(lèi)比推理的區(qū)別。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述說(shuō)服與說(shuō)教的區(qū)別。
最新試題
體諒情境是指什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述強(qiáng)制性懲罰和回報(bào)性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述演繹推理、歸納推理、類(lèi)比推理的區(qū)別。
題型：?jiǎn)柎痤}
有人認(rèn)為，文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道，結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
麥克菲爾調(diào)查處青年喜歡的年輕人的特質(zhì)為哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)校道德教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括四個(gè)主要的層次。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述后果情境與體諒情境的異同。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的實(shí)踐模式。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述懲罰與和犯罪的不同。
題型：?jiǎn)柎痤}