單項(xiàng)選擇題

課堂座位設(shè)計(jì)一般分為基本座位設(shè)計(jì)和特殊座位設(shè)計(jì)，以下對(duì)其描述正確的有（）

A.特殊的座位設(shè)計(jì)，如四邊形、環(huán)形、馬蹄形，適用于全班辯論、活動(dòng)課程等教學(xué)活動(dòng)
B.基本座位設(shè)計(jì)中，教室中間的學(xué)生似乎是最積極的教學(xué)活動(dòng)參與者
C.傳統(tǒng)的縱橫座位設(shè)計(jì)有利于提問和回答，不適用于小組交流
D.根據(jù)名次排列的座位設(shè)計(jì)，有利于提升學(xué)習(xí)者的競爭意識(shí)

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多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)設(shè)良好有效的教學(xué)情境有很多方式，一般有（）

A.故事化情境
B.生活化情境
C.問題化情境
D.活動(dòng)化情境

多項(xiàng)選擇題

巴班斯基將教學(xué)方法分為“組織和實(shí)施學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法”三大類，其下分設(shè)幾個(gè)小類，由此構(gòu)成了一套比較完整的教學(xué)方法體系。以下方法屬于“激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)”的方法有（）

A.游戲教學(xué)討論法
B.創(chuàng)設(shè)認(rèn)知新奇情境
C.圖示觀察法
D.口頭考察法

課堂座位設(shè)計(jì)一般分為基本座位設(shè)計(jì)和特殊座位設(shè)計(jì)，以下對(duì)其描述正確的有（）

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創(chuàng)設(shè)良好有效的教學(xué)情境有很多方式，一般有（）

課堂座位設(shè)計(jì)一般分為基本座位設(shè)計(jì)和特殊座位設(shè)計(jì)，以下對(duì)其描述正確的有（）

創(chuàng)設(shè)良好有效的教學(xué)情境有很多方式，一般有（）