A.言語認知理論B.言語發(fā)展理論C.言語獲得支持系統(tǒng)理論D.言語習(xí)得理論
A.幼兒社會行為問題B.幼兒親社會能力問題C.幼兒同伴關(guān)系問題D.幼兒智力測量
A.兒童被動接受知識B.教師啟發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)C.教師扮演協(xié)助者和引導(dǎo)者的角色D.教師為每個幼兒設(shè)立相應(yīng)的學(xué)習(xí)檔案袋