單項(xiàng)選擇題關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的途徑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.要注意運(yùn)用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
B.要盡可能多運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)
C.要重視教學(xué)資源建設(shè)和信息化學(xué)習(xí)工具的搜集與開(kāi)發(fā)
D.要以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)


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1.單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)環(huán)境的發(fā)展改變了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式，給予人們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)觀念。下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征轉(zhuǎn)變的理解，不合理的是（）。

A.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者更容易張揚(yáng)個(gè)性
B.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者從眾或服從權(quán)威的心理將提高
C.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)類(lèi)型和思維形式將多樣化
D.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的扮演意識(shí)將增強(qiáng)

2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)可分為認(rèn)知學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)和動(dòng)作技能學(xué)習(xí)三個(gè)領(lǐng)域，下列目標(biāo)中，屬于情感學(xué)習(xí)的是（）。

A.學(xué)生學(xué)會(huì)生字、新詞
B.學(xué)生理解力的概念
C.學(xué)生有感情地朗讀課文
D.學(xué)生了解在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中學(xué)習(xí)的艱難，體會(huì)指導(dǎo)員的崇高精神

3.單項(xiàng)選擇題王老師要在Word電子教案中查找有關(guān)“giraffe”的講解內(nèi)容，下列操作正確的是（）。

A.點(diǎn)擊“編輯”→“查找”→在“查找內(nèi)容”對(duì)話框中輸入“giraffe”
B.用鼠標(biāo)選中要處理的文字，單擊右鍵，在“查找內(nèi)容”對(duì)話框中輸入“giraffe”
C.點(diǎn)擊“工具”→“查找”→在“查找內(nèi)容”對(duì)話框中輸入“giraffe”
D.點(diǎn)擊“格式”→“查找”→在“查找內(nèi)容”對(duì)話框中輸入“giraffe”

5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分為六個(gè)等級(jí)，從低級(jí)到高級(jí)的順序是（）。

A.知道、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)
B.領(lǐng)會(huì)、知道、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)
C.知道、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、評(píng)價(jià)、綜合
D.知道、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)