遠(yuǎn)程教育人力資源包括（）。

遠(yuǎn)程教育的管理體制主要分為兩種，它們分別是（）。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。

遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的人員包括（）。

穆爾的理論核心概念包括（）。

《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》的頒布，標(biāo)志著我國高等函授教育的管理步入法制化和規(guī)范化的軌道，也標(biāo)志著我國高等函授教育進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

遠(yuǎn)程教育課程的特點(diǎn)有（）。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為（）。

學(xué)習(xí)支助服務(wù)的類型有（）。

在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中，自評(píng)等同于自我總結(jié)。