單項選擇題隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。（張旭）雨歇楊林東渡頭，永和三日蕩輕舟。（常建）古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。（志南）霧黑連云棧，風狂截海帆。（許渾）詩句中的“船”“舟”“篷”“帆”基本語義相同，不同的選擇，主要是考慮（）的需要。
A.平仄
B.押韻
C.音節(jié)
D.諧聲
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1.單項選擇題自朱熹以下，教材評點之風日盛，沿至清末。這期間，各種供教學使用的讀本，多有評點。這種評點，有的非常詳細，如余誠編的《古文釋義》；有的則較為簡略，如（）編的《古文關(guān)鍵》等。
A.浦起龍
B.劉辰翁
C.呂祖謙
2.單項選擇題明清時期的小說戲曲評點興盛一時，出現(xiàn)了（）等大師級別的評點家和《西廂記》《水滸傳》《金瓶梅》《紅樓夢》等一批評點本名著刻本。
A.金圣嘆
B.劉辰翁
C.李漁
D.曹雪芹
3.單項選擇題從修辭教學的角度來考慮語法修辭的結(jié)合，應以（）為導向，觀察分析不同語法形式在情境中所體現(xiàn)的修辭意義的差異性，以及修辭主體如何根據(jù)這種差異作出合適的選擇的，目的在于讓學生掌握修辭運用的規(guī)律。
A.實現(xiàn)修辭旨意
B.分析語言結(jié)構(gòu)
C.認識語法規(guī)律
D.斟酌修辭形式
4.單項選擇題同是寫愁之多，秦觀《千秋歲》：“落紅萬點愁如海?！庇玫氖敲饔?；李清照《武陵春》：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！庇玫氖牵ǎ?。
A.隱喻
B.比擬
C.借喻
D.拈連
5.單項選擇題原文與改筆的比較屬于（）。
A.變換比較
B.異文比較
C.變換比較與異文比較
D.變換比較與內(nèi)部比較
最新試題
（）是指將課文中特定的修辭形式臨時改變?yōu)榱硪徽Z言形式再與原文進行比較分析。
題型：填空題
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
題型：判斷題
反復的修辭功能表現(xiàn)在三個方面（）。
題型：多項選擇題
?對偶不但是一種修辭方法，同時也是一種獨特的民族文化。與其他語言相比，漢語在這方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。
題型：判斷題
電視臺正在直播拉丁舞比賽。女解說員說道：“我們看，他們（）飽滿，舞姿優(yōu)美?！?/p>
題型：單項選擇題
（）等相統(tǒng)一，既是社會公眾關(guān)于話語理解的社會約定，也是言語交際秩序得以維護、公眾合作效率得以提高的重要保證，同時也是整個社會道德水準得以保持的重要條件。
題型：多項選擇題
大老爺做生，銀也要，錢也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請指出話語中所用的修辭方法（）。
題型：單項選擇題
我們在分析修辭現(xiàn)象時，應以修辭旨意的達成為指歸，從表達題旨和語境對于語言形式的（），和語言形式對于表達題旨和語境的順應的視角去認識修辭符號運用的適切性和得體性以及其中所蘊含的規(guī)律。
題型：填空題
修辭教學應以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。
題型：判斷題
（）首次運用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>
題型：填空題