判斷題掌握學術(shù)史寫作方法的目標之一是對于某一學術(shù)問題的爭論瓶頸能有認識，能提出研究進一步展開的方向。
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2.多項選擇題學術(shù)史寫作應做到或注意（）。
A.追溯源流
B.避免平行的羅列論著名稱
C.分清源流主次
D.注意既有研究發(fā)表的先后順序
3.單項選擇題收集撰寫學術(shù)史回顧所需要信息的常用建議方法不包括（）。
A.搜集利用綜述性的論文
B.搜集新出版的優(yōu)秀博士論文的綜述部分
C.從第一流學者的腳注中收集稀見（國外）學術(shù)信息
D.從知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫廣泛收集信息
5.判斷題論文的核心要素是論證，且論證≠議論。
最新試題
綜述的報道性摘要，其材料與方法的內(nèi)容主要是指：（）
題型：單項選擇題
我國學位條例實施細則規(guī)定，學位按下列學科的門類授予，但不包括（）。
題型：單項選擇題
“剽竊”，是指在沒有申明其來源和適當?shù)貥嗣鞒鎏幍那闆r下（）。
題型：單項選擇題
學士學位論文應滿足以下要求。但可除外：（）
題型：單項選擇題
論文涉及的學術(shù)理論，有以下哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
《品管圈活動在糖尿病護理風險管理中的應用效果》（錢淑英，現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2016，32（11）：1763--1765）選取2014年12月至2015年12月在建湖縣人民醫(yī)院內(nèi)分泌腎臟免疫風濕科收治的糖尿病患者220例，成立品管圈小組，對糖尿病護理風險進行統(tǒng)計分析，并制定對策。最后與成立品管圈小組前一年的胰島素保管、末梢血糖測定操作合格率、護士與患者糖尿病知識掌握程度，以及糖尿病護理缺陷數(shù)等數(shù)據(jù)比較。得出品管圈活動能提高護理質(zhì)量的結(jié)論。這篇論著運用了以下多種研究方法。但其中不包括：（）
題型：單項選擇題
以下哪兩組數(shù)據(jù)間的比較，應該選用t檢驗？（）
題型：單項選擇題
科技論文具有實踐性的特點，表現(xiàn)為可重復性。即指：（）
題型：單項選擇題
科學技術(shù)報告和論文的主體部分包括以下內(nèi)容。但應除外：（）
題型：單項選擇題
論文的附錄和結(jié)尾是必需的嗎？（）
題型：單項選擇題