A.直觀行動思維為主
B.具體形象思維為主
C.抽象邏輯思維為主
D.創(chuàng)造性思維為主
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A.思維是在直接的感知中進行
B.思維不能離開對具體事物的直接感知
C.思維是在實際行動中進行
D.思維不能離開兒童自己的動作
A.幼兒想象的獨特性
B.幼兒想象的夸張性
C.幼兒想象的情緒性
D.幼兒想象不受外界刺激的影響
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.受情緒和興趣影響
B.主題不穩(wěn)定
C.內容零散
D.以想象過程為滿足
A.長方形
B.三角形
C.梯形
D.半圓形
最新試題
小明打疫苗時,因為害怕嚇得大哭。這說明幼兒情緒具有()。
幼兒常常"破涕為笑",笑著笑著又哭起來。這體現出幼兒的情緒具有()。
幼兒逐漸學會"察言觀色",看到老師的臉色不好就會表現得比較乖,看到好朋友不高興就嘗試進行安慰。這說明幼兒情緒情感的()。
教師上課時,外面突然打雷,小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于()。
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕,欣欣拒絕了她,豆豆難過地哭了起來,連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃,立刻破涕為笑。這體現了幼兒的情緒具有()。
隨著年齡的增長,幼兒情緒表達的能力逐漸增強,碰到喜歡的同伴會報以微笑,需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現了幼兒情緒情感的()。
當幼兒出現情緒問題時,成人應()。
麗麗和媽媽分床睡覺后,每天晚上都會在睡覺前對自己說:"我是最堅強的,我能做到一個人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是()。
看到敏敏傷心地哭了,婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有()。