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A.有意識(shí)地傾聽
B.辨析性的傾聽
C.理解性的傾聽
D.主動(dòng)性的傾聽
A.能聽懂和會(huì)說普通話
B.具有文明的語言習(xí)慣
C.具有初步的閱讀理解能力
D.能初步感受文學(xué)語言的美
A.多媒體輔助法
B.示范模仿法
C.試聽講做結(jié)合法
D.表演法
A.朗讀法
B.示范模仿法
C.試聽講做結(jié)合法
D.游戲法
A.朗讀法
B.示范模仿法
C.試聽講做結(jié)合法
D.游戲法
最新試題
幼兒語言教育目標(biāo)是幼兒園教育總目標(biāo)在語言領(lǐng)域的具體化,它指出了幼兒語言教育所要達(dá)到的預(yù)期效果。
語言游戲是用游戲的方式組織進(jìn)行的語言教育活動(dòng)。
中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識(shí)漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格,會(huì)按筆畫順序正確書寫自己的姓名。
5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。
幼兒語言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語言教育總目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。
幼兒講述自己生活,不是根據(jù)自己的理解,將平時(shí)所見所聞的事進(jìn)行整理的。
活動(dòng)內(nèi)容的選擇是整個(gè)幼兒語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心。
早期閱讀活動(dòng)需要豐富的閱讀環(huán)境。
談話活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。
在語言游戲活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。