A.有無(wú)積液
B.有無(wú)橢圓形半透明的囊泡
C.有無(wú)菜花樣血栓性增生物
D.有無(wú)出血點(diǎn)或砂粒狀鈣化結(jié)節(jié)
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A.患豬瘟
B.患中毒性疾病
C.發(fā)生骨折
D.嗆血
A.無(wú)害化處理人員不需要培訓(xùn),可以直接上崗
B.無(wú)害化處理人員不需要掌握相應(yīng)的動(dòng)物防疫知識(shí)
C.一次性防護(hù)用品可以直接作為生活垃圾處理
D.應(yīng)使用專用的收集工具
A.有效
B.無(wú)效
C.部分有效
D.無(wú)法確定
A.《動(dòng)物檢疫處理通知單》
B.《動(dòng)物檢疫合格證明》
C.《動(dòng)物產(chǎn)品檢疫合格證明》
D.《生物安全處理記錄》
A.肝萎縮
B.肝壞死
C.肝出血
D.肝硬化
A.肉品品質(zhì)檢驗(yàn)合格標(biāo)志
B.“動(dòng)物產(chǎn)品檢疫合格”標(biāo)簽
C.《動(dòng)物檢疫證明(動(dòng)物A)》
D.《動(dòng)物檢疫證明(產(chǎn)品A)》
A.檢查生豬的站立與睡臥姿勢(shì),有無(wú)氣喘
B.檢查生豬群體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),有無(wú)步態(tài)不穩(wěn)、跛行、屈背弓腰
C.觀察排泄物形狀、顏色、氣味
D.檢查生豬自由飲水情況
A.動(dòng)物檢疫證明
B.車輛消毒證明
C.核酸檢測(cè)報(bào)告
D.運(yùn)輸車輛備案表
A.間質(zhì)性肺炎
B.纖維素性腸炎
C.壞死性肝炎
D.腎小球腎炎
A.3個(gè)月
B.6個(gè)月
C.1年
D.2年
最新試題
研學(xué)旅行指導(dǎo)師為學(xué)校定制策劃研學(xué)旅行課程的有效途徑有()。
在做中小學(xué)生研學(xué)需求分析時(shí),應(yīng)該梳理明確()的需求。
為提升防風(fēng)險(xiǎn)能力,研學(xué)旅行指導(dǎo)師應(yīng)該系統(tǒng)掌握()這些安全防護(hù)知識(shí)與技能。
研學(xué)旅行課程的體驗(yàn)性主要體現(xiàn)在()。
研學(xué)消費(fèi)者消費(fèi)行為類型中,機(jī)構(gòu)決策型往往具有()的行為特點(diǎn)。
研學(xué)旅行安全危機(jī)防控措施有()。
研學(xué)旅行可以使廣大中小學(xué)生開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、端正三觀,增強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的(),以此提升家國(guó)情懷。
通過(guò)研學(xué)旅行活動(dòng)要讓學(xué)生(),促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健。
下列對(duì)研學(xué)課程教學(xué)時(shí)間偏差的處理正確的有()
研學(xué)旅行基地交通設(shè)施由()部分構(gòu)成。