在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

做自制“熱氣球”的實驗時，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）

下列物品中，運用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）

用注射器往一個裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是（）

小雅在測量空氣的質(zhì)量時，觀察到的現(xiàn)象是（）

如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）

下列現(xiàn)象中不是由風造成的是（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復天平平衡時，應選擇（）