問答題論述我國的著作權(quán)集體管理制度?

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甲公司制作并使用了一款A(yù)PP。該APP在未經(jīng)授權(quán)的情況下將中央電視臺播放的電視節(jié)目通過互聯(lián)網(wǎng)向公眾實時傳播。該公司的行為侵犯了中央電視臺的廣播組織權(quán)。

題型:判斷題

為了普及法律知識,大學(xué)生自行組織下鄉(xiāng),進行“普法義演”表演某著作權(quán)人的作品,未向公眾收費,也未向演員支付報酬,不侵犯著作權(quán)。

題型:判斷題

依據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》,某商場為了營造營銷環(huán)境,未經(jīng)授權(quán)播放背景音樂,侵犯作品的表演權(quán)。

題型:判斷題

湯明是我國公民,他創(chuàng)作的《大昌南》美術(shù)作品自發(fā)表后就受我國《中華人民共和國著作權(quán)法》的保護。

題型:判斷題

作者署真名、署筆名都是行使署名權(quán)的表現(xiàn)。

題型:判斷題

老師覺得某作家已經(jīng)發(fā)表的作品寫得很好,對教學(xué)有很大幫助,于是大量復(fù)制該作品,并且以每份10元的價格要求學(xué)生購買,老師的行為不構(gòu)成侵權(quán)。

題型:判斷題

老師把某外國作家的作品進行了翻譯,并署上自己的名字,少量復(fù)制,用于教學(xué),不收取任何費用,老師行為沒有侵犯作者著作權(quán)。

題型:判斷題

王棟是徐平的研究生導(dǎo)師,徐平為撰寫一篇論文常常向王棟咨詢意見,得到了王棟的熱心輔導(dǎo)和幫助。王棟的行為應(yīng)當(dāng)視為參與了該論文的創(chuàng)作。

題型:判斷題

中國著作權(quán)保護制度向權(quán)利人提供司法保護和行政保護。司法保護是指經(jīng)權(quán)利人提起民事訴訟,司法機關(guān)將依法追究侵權(quán)人的民事責(zé)任;行政保護是指在侵權(quán)行為損害公共利益的情況下,經(jīng)權(quán)利人投訴或者知情人舉報,或者經(jīng)行政機關(guān)自行立案調(diào)查,行政機關(guān)將依法追究侵權(quán)人的行政責(zé)任。

題型:判斷題

未成年人對其創(chuàng)作的作品不享有著作權(quán)。

題型:判斷題