各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應(yīng)用一項掌握較差。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。

根據(jù)課時的教學(xué)需要，設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）

小學(xué)數(shù)學(xué)在計算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

一般說來，數(shù)學(xué)素質(zhì)包括（）。

選拔性考試屬于目標(biāo)參照測驗(yàn)。

在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進(jìn)行。