填空題按照突發(fā)事件發(fā)生的緊急程度、發(fā)展勢態(tài)和可能造成的危害程度分為一級、二級、三級和四級,分別用()表示。
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通過演練,能達到檢驗預案的目的。
題型:判斷題
對可通過污染的非生命物體,如玩具、手帕、污染衣物、床上鋪蓋物、烹飪用具或餐具、器械或敷料傳播的傳染病,通過()等措施,可去除病原體,達到控制病原體傳播的目的。
題型:單項選擇題
自然災害后風險評估應關注的重點傳染病是()
題型:多項選擇題
自然災害發(fā)生后,早期的主要威脅是()
題型:單項選擇題
感染是指病原體進入宿主機體后,與機體相互作用并產(chǎn)生同一結局的過程,它是在個體中發(fā)生的現(xiàn)象。
題型:判斷題
與預防霍亂關系密切的措施是()
題型:多項選擇題
人感染H7N9禽流感發(fā)現(xiàn)與報告,正確的是()
題型:單項選擇題
被狂犬咬傷后,傷口處理方法何者錯誤()
題型:單項選擇題
現(xiàn)場調(diào)查的主要目的是()
題型:單項選擇題
確定“群體性不明原因疾病”時,要求病例數(shù)最少為()
題型:單項選擇題