A.無固定的模式
B.是漫談式的
C.面試者只要掌握組織、崗位的基本情況即可
D.談話方式過于程序化
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A.工作服
B.工作帽
C.真空作業(yè)用品
D.防暑降溫用品
A.培訓(xùn)中階段考核
B.培訓(xùn)不定時考核
C.培訓(xùn)中期考核
D.培訓(xùn)結(jié)束時的考核
A.主體不同
B.內(nèi)容不同
C.功能不同
D.法律效力不同
A.崗位評估
B.崗位評價
C.崗位績效
D.崗位考核
A.3~5
B.4~5
C.5~6
D.7~8
A.員工滿意度調(diào)查
B.員工福利調(diào)查
C.員工福利水平
D.員工薪酬調(diào)查
A.個體的勞動能力
B.勞動貢獻(xiàn)的大小
C.勞動的基本形態(tài)
D.體系設(shè)計的公平
A.憲法
B.法律
C.法規(guī)
D.勞動法
A.薪酬幅度
B.薪酬水平
C.實(shí)際價值
D.相對價值
A.任務(wù)取向的研討與過程取向的研討
B.任務(wù)取向的研討著眼于達(dá)到某種目標(biāo)
C.組織這樣的研討需要設(shè)計能夠引起討論者興趣
D.任務(wù)取向的研討后會得出某個結(jié)論
最新試題
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點(diǎn)是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合,上級可以有機(jī)會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi),自下而上確定評估對象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
當(dāng)人力資源供大于求時,要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
績效計劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標(biāo)準(zhǔn)和績效目標(biāo)的契約。
對于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動、實(shí)踐練習(xí)等。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費(fèi)的時間和費(fèi)用,也決定了績效評估的重點(diǎn)。