確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

一個人的教育精神成本屬于（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。