為了引導高校合理定位，促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。

高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。

高校社會服務最普遍的形式為（）

怎樣協(xié)調高校教師角色沖突（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結合原則的基本要求（）

教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）