你可能感興趣的試題

多項選擇題

把課程定義為預(yù)期的學習結(jié)果或目標可能導致的后果是（）

A.不關(guān)心學生在學習的情境中將要做什么
B.忽視非預(yù)期的學習結(jié)果
C.課程缺乏靈活性
D.實際結(jié)果與預(yù)期的學習目標存在差異

多項選擇題

20世紀80年代以來人們對幼兒園課程的認識發(fā)生了一些變化，呈現(xiàn)出一定的趨勢。這些變化有（）

A.把課程目的指向?qū)W習者有益經(jīng)驗的獲得與身心的健全發(fā)展
B.從把課程理解為學科、靜態(tài)的知識和內(nèi)容到把課程理解為動態(tài)的活動、兒童的學習活動、幼兒園所有活動的總和
C.非正規(guī)的、計劃外的隱性課程也納入課程范圍
D.課程由“學科”到“經(jīng)驗”

經(jīng)驗課程的局限有（）

你可能感興趣的試題

把課程定義為預(yù)期的學習結(jié)果或目標可能導致的后果是（）

20世紀80年代以來人們對幼兒園課程的認識發(fā)生了一些變化，呈現(xiàn)出一定的趨勢。這些變化有（）

20世紀80年代以來人們對幼兒園課程的認識發(fā)生了一些變化，呈現(xiàn)出一定的趨勢。這些變化有（）