A.溝通技巧
B.關(guān)系技巧
C.過(guò)程技巧
D.計(jì)劃技巧
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A.社會(huì)撤離理論
B.活動(dòng)理論
C.連續(xù)性理論
D.社會(huì)交換理論
A.狹義的青少年福利
B.廣義的青少年福利
C.補(bǔ)救性的青少年福利
D.發(fā)展性的青少年福利
A.慈善活動(dòng)
B.社會(huì)救助
C.社區(qū)發(fā)展
D.社會(huì)保障
A.法約爾
B.基德內(nèi)
C.崔克爾
D.伯恩斯
A.潛意識(shí)
B.本能
C.環(huán)境
D.理性思考
最新試題
大衛(wèi)?豪將社會(huì)工作理論劃分為社會(huì)工作實(shí)施理論與社會(huì)工作借用理論。
社會(huì)工作與社會(huì)福利的對(duì)象差異性逐漸變大。
小組社會(huì)工作中的個(gè)別化原則同時(shí)包括成員個(gè)別化和小組個(gè)別化。
問(wèn)題解決派個(gè)案社會(huì)工作認(rèn)為人類生活是一連串問(wèn)題解決的過(guò)程。
社會(huì)目標(biāo)模式的關(guān)注焦點(diǎn)是個(gè)人，小組只是作為一種媒介物。
我國(guó)醫(yī)療社會(huì)工作的專業(yè)化、職業(yè)化、社會(huì)化三位一體，有機(jī)結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展，是我國(guó)醫(yī)療社會(huì)工作發(fā)展的模式和途徑。
國(guó)家對(duì)社會(huì)福利事務(wù)干預(yù)的強(qiáng)化推動(dòng)了社會(huì)工作的規(guī)范化和專業(yè)化。
社會(huì)工作在穩(wěn)定社會(huì)方面所產(chǎn)生的意義應(yīng)是社會(huì)工作能夠不斷發(fā)展的原因之一。
功能主義社會(huì)福利理論認(rèn)為，導(dǎo)致社會(huì)福利制度出現(xiàn)的深層原因在于經(jīng)濟(jì)與技術(shù)因素。
依照服務(wù)機(jī)構(gòu)特性可以將醫(yī)療社會(huì)工作分為以下哪幾種類型？（）