單項選擇題《指南》指出：“用機械記憶和強化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)習(xí)特點和接受能力”，這句話反應(yīng)了何種理論觀點。（）。
A.幼兒的語言學(xué)習(xí)是在自然成熟的結(jié)果
B.幼兒通過對他人的模仿來學(xué)習(xí)語言
C.幼兒在社會交往互動中學(xué)習(xí)語言
D.幼兒通過自我反省來學(xué)習(xí)語言
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1.單項選擇題幼兒的語言在自然成熟中學(xué)習(xí)與發(fā)展，反映的是哪位心理學(xué)家的觀點？（）
A.格賽爾
B.華生
C.皮亞杰
D.維果斯基
2.單項選擇題兒童學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期是（）。
A.0-1歲
B.1-3歲
C.3-5歲
D.5-6歲
3.單項選擇題1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽”“餅”“吃”，并把餅干遞過去，這表明該階段兒童語言發(fā)展的一個主要特點是（）。
A.電報句
B.完整句
C.單詞句
D.簡單句
4.單項選擇題一名從未見過飛機的幼兒，看到藍(lán)天上飛過的一架飛機說：“看，一只很大的鳥!”從幼兒語言發(fā)展的角度來看，這一現(xiàn)象反映的特點是（）。
A.過渡規(guī)范化
B.擴展不足
C.過渡泛化
D.電報式言語
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幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。
題型：單項選擇題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
題型：單項選擇題
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型：判斷題
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
題型：多項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
題型：單項選擇題