A.以述為主,評述結(jié)合
B.行文簡潔洗練
C.典型事例的對比
D.使用景物描寫的導(dǎo)語
E.用事實說話,盡量少發(fā)或不發(fā)議論
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A.高屋建新、縱覽全局,從本質(zhì)上、總體上、發(fā)展趨勢上把握事物
B.運(yùn)用背景材料烘托深化主題
C.由面到點,點面結(jié)合
D.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣、層層深入、首尾貫通
E.通過描寫典型事例表現(xiàn)主題
A.增強(qiáng)新聞的知識性
B.突出事件的新聞價值
C.言簡意明地反映出消息的核心和精華
D.烘托深化主題
E.一語定意,為全文定下基調(diào)
A.三國時曹操與張繡曾于南陽交戰(zhàn)
B.我軍恢復(fù)并建立了穩(wěn)固的根據(jù)地
C.后漢光武帝劉秀曾于南陽起兵
D.我軍正確的土地政策的執(zhí)行
E.民間所傳二十八宿多出生于南陽
A.間接議論與直接議論相結(jié)合
B.概括敘述與典型事例相結(jié)合
C.高屋建瓴,從本質(zhì)上、總體上認(rèn)識事物
D.運(yùn)用背景材料表現(xiàn)主題
E.典型事例比例
A.將敘事、寫人、抒情融合在一起
B.將敘事、寫人、議論融合在一起
C.將寫景、寫人、寫情融合在一起
D.將敘事、寫人、寫景融合在一起
最新試題
要真正做到實事求是,一切從新聞作品的()出發(fā)。
“感性和理性二者的性質(zhì)不同,但又不是互相分離的,它們在實踐的基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來了......”提出這一觀點的著作是()
感性認(rèn)識階段不具備的性質(zhì)有()
有的新聞作品還為報道中的主要人物運(yùn)用描寫這種表現(xiàn)手法作文字畫像,使之更具()
特稿是西方新聞寫作中的一種()文體。
新聞作品《核彈元勛的“三子》是一篇()
消息又稱()
以下新聞作品屬于消息的是()
新聞作品是社會現(xiàn)實生活中最迅速、最()的反應(yīng)。
以下可以用宏觀思維研究的新聞作品是()