A.研究對象的復(fù)雜性
B.研究過程的復(fù)雜性
C.研究結(jié)果的復(fù)雜性
D.研究影響的復(fù)雜性
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A.理解臨終病人的心理
B.保護(hù)臨終病人的權(quán)利
C.優(yōu)化臨終病人的生活
D.關(guān)心臨終病人的家屬
A.推動醫(yī)學(xué)科研發(fā)展的重要精神力量
B.把握醫(yī)學(xué)科研方向的重要思想保障
C.處理醫(yī)學(xué)科研利益關(guān)系的重要指導(dǎo)規(guī)范
D.進(jìn)行醫(yī)學(xué)科研評價的重要標(biāo)準(zhǔn)
A.配子、合子和胚胎的道德地位
B.家庭人倫關(guān)系的確定
C.自然法則可否違背
D.錯用或濫用的可能
A.實踐人是目的的倫理價值
B.發(fā)揮道德情感的傳遞作用
C.推動人道主義精神的發(fā)展
D.促進(jìn)醫(yī)患雙方道德境界的提升
A.有助于醫(yī)德教育的深化
B.有助于促進(jìn)和諧的醫(yī)患關(guān)系
C.是形成醫(yī)德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)
D.有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
A.醫(yī)患溝通
B.醫(yī)患信任
C.醫(yī)患沖突
D.醫(yī)患和諧
A.1946
B.1947
C.1948
D.1949
A.保護(hù)受試者
B.獲得知情同意
C.確保公正公益
D.尊重個人或在某種情況下尊重有關(guān)群體的人權(quán),基本自由和人的尊嚴(yán)
A.慎獨
B.理論結(jié)合實踐
C.理論學(xué)習(xí)
D.反躬自省
A.1967
B.1968
C.1969
D.1970
最新試題
不以人工干預(yù)的方法來延長病人痛苦的死亡過程,被稱為()。
死亡教育的途徑有()。
關(guān)于臨床診療活動中技術(shù)決策與倫理決策的關(guān)系,下列描述正確的是()。
由于危重病人特點,常見的倫理難題是()
下列哪一項不是近30年來,一些發(fā)達(dá)國家對危重病人采取的措施?()
以下哪些是動物實驗倫理爭論背后的理論依據(jù)?()
下列哪幾個選項是醫(yī)德品質(zhì)的內(nèi)容?()
受儒家思想的影響,中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)道德認(rèn)為,醫(yī)生應(yīng)該()。
管理的基本道德要求有()。
在通常的或緊急的情況下,大多需要醫(yī)務(wù)人員采?。ǎ?,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該能夠為自己的行為決策進(jìn)行倫理辯護(hù)。