A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.被動學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)
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A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.被動學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
A.需求
B.操作標(biāo)準(zhǔn)
C.獎勵
D.懲罰
A.改變
B.內(nèi)化
C.適應(yīng)
D.模仿
A.桑代克
B.班杜拉
C.艾賓浩斯
D.勒溫
A.學(xué)習(xí)是個體和環(huán)境取得平衡的條件
B.學(xué)習(xí)可以影響成熟
C.學(xué)習(xí)能促進(jìn)個體心理的發(fā)展
D.人生離不開學(xué)習(xí)
最新試題
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問題核對討論，獲得方法。（）
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，還要研究（）。
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括（）。
榜樣法分為（）兩個階段。
神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱為動作電位。（）
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會越多，（）活性水平越高。