單項選擇題班組任務(wù)管理任務(wù)分配的原則是:因人而異和()。
A.重要程度
B.以事為本
C.因事而異
D.以人為本
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1.單項選擇題()是加強班組任務(wù)管理的首要前提。
A.信息化管理
B.人性化管理
C.質(zhì)量化管理
D.標(biāo)準(zhǔn)化管理
2.單項選擇題班組任務(wù)管理思路的龍頭是()。
A.組織
B.計劃
C.目標(biāo)
D.任務(wù)
3.單項選擇題開展班組任務(wù)管理要以()為主線。
A.目標(biāo)
B.計劃
C.績效
D.任務(wù)
4.單項選擇題確定目標(biāo)后,接下來的工作是()。
A.目標(biāo)分解
B.任務(wù)監(jiān)督
C.分配任務(wù)
D.制定進度表
5.單項選擇題()是一切管理活動的起點。
A.計劃
B.任務(wù)
C.明確的目標(biāo)
D.項目
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同理心,就是進入并了解他人的內(nèi)心世界,并將這種了解傳達給他人的一種技術(shù)與能力。又叫做換位思考。
題型:判斷題
示對與示錯相結(jié)合對于會影響安全及質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)先示范對的再示范錯的接著講解錯的會造成什么后果。
題型:判斷題
“不嘲笑、不悲哀、不怨天尤人,而是去理解?!笔悄奈徽f的()。
題型:單項選擇題
完整的技能傳授包括哪些步驟()。
題型:多項選擇題
教練或管理者應(yīng)具備哪些技能()。
題型:多項選擇題
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
題型:判斷題
員工異常情緒狀態(tài)分為哪兩類()。
題型:多項選擇題
化解消極情緒的方法有:()。
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情緒定律告訴我們,人百分之百是情緒化的。
題型:判斷題
疑問句的疑問語氣可以將矛盾的焦點從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”,詢問解決方案和解決思路。
題型:判斷題