在上實驗課時，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進入，其原因（）

在“風的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復天平平衡時，應選擇（）

在瓶子里放一個氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大，這是因為（）

下列物品中，運用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）

在水槽里裝滿水，水面上有一個乒乓球，用一個密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進入水中，這時乒乓球在杯子的位置是（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學，是因為空氣（）