罪犯教育的主要特征有（）

在罪犯教育效果評估工作中，可操作性原則的具體要求有（）

個別談話記錄的基本格式包括（）

罪犯教育客觀對象正式群體的管理與教育手段包括（）

監(jiān)獄民警素質培訓應遵循的原則有（）

服刑中期心理健康教育的主要內容包括（）

優(yōu)化群體心理，在群體動力的正面作用中，培養(yǎng)積極的、健康的群體心理，主要包括（）

罪犯思想動態(tài)分析的主要內容包括（）

入監(jiān)初期的主要心理現象有（）

社區(qū)矯正與監(jiān)獄矯正的相同點表現在（）