教師屬于哪種職業(yè)性格類型？（）

職業(yè)行為的本質(zhì)是（）。

在校期間，學(xué)生注重專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，還應(yīng)主動培養(yǎng)其他的興趣。

如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平較高，就會創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而提高企業(yè)和行業(yè)的信譽(yù)。

結(jié)合員工培訓(xùn)談?wù)劇澳銓δ阏f給他聽，你做給他看，他說給你聽，他做給你看”的看法。

加強(qiáng)自我修養(yǎng)，需要體驗(yàn)生活，經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)省。

加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)能力的基礎(chǔ)。

職業(yè)興趣與職業(yè)成就之間有著不可分割的關(guān)系。

以下選項(xiàng)屬于校內(nèi)實(shí)踐內(nèi)容的是（）。

口頭之約缺乏保障。