A.政府要加強(qiáng)對(duì)幼兒園,尤其民辦園的規(guī)范和管理,扶持弱勢(shì)幼兒群體
B.促進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè),保證社區(qū)的安全和提高社區(qū)保教幼兒的能力
C.加強(qiáng)幼兒園的安全督導(dǎo),提高幼兒園的安全防范能力
D.幼兒家庭的安全教育和防范必不可少
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A.實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度
B.建立有利于非在編幼兒教師流動(dòng)的勞動(dòng)人事制度
C.切實(shí)落實(shí)有利于幼兒教師安心工作的社會(huì)保障制度
D.規(guī)范幼兒園的教師聘任活動(dòng),保障幼兒教師的基本權(quán)益
A.重構(gòu)幼兒教育財(cái)政管理和投資體制
B.有針對(duì)性地引導(dǎo)不同類(lèi)型幼兒園漸進(jìn)改革
C.加強(qiáng)有關(guān)幼兒教師勞動(dòng)和社會(huì)保障的法制建設(shè)
D.多方聯(lián)手,為幼兒構(gòu)筑安全防護(hù)網(wǎng)
A.幼兒教育財(cái)政投入的短缺和結(jié)構(gòu)性問(wèn)題并存,教育資源分配不公且利用效率不高
B.尚無(wú)獨(dú)立健全的、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的幼兒教育財(cái)政投資體制
C.對(duì)其它部門(mén)和社會(huì)力量辦園的規(guī)范和引導(dǎo)不力
D.成本分擔(dān)責(zé)任不清,對(duì)幼兒園收費(fèi)缺乏明晰的指導(dǎo)
A.幼兒教師地位偏低,且內(nèi)部分配不公平
B.幼兒教師的工作壓力過(guò)大,職業(yè)倦怠明顯
C.農(nóng)村幼兒教師身份不明,基本權(quán)益沒(méi)有保障
D.保育員尚未納入幼兒教師的管理范圍
A.幼兒教育的行政監(jiān)管不嚴(yán),幼兒教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足
B.大量民辦園和轉(zhuǎn)制公辦園保教質(zhì)量沒(méi)有保障
C.幼兒教師社會(huì)地位和待遇偏低,致使一些幼兒教師責(zé)任感不強(qiáng),一些低素質(zhì)人員混進(jìn)了幼兒教師隊(duì)伍
D.幼兒園內(nèi)部管理松懈,安全措施不力
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按經(jīng)費(fèi)來(lái)源劃分,可將美國(guó)的幼兒教育分為()
幼兒安全事故頻發(fā),其原因在于()
下列關(guān)于英國(guó)幼兒教育財(cái)政投資說(shuō)法正確的是()
政府要加強(qiáng)對(duì)民辦園的規(guī)范和管理,要做到()
幼兒園容易發(fā)生事故大致可分為()三類(lèi)。
對(duì)()理論的廣泛應(yīng)用和重視是澳門(mén)幼兒教育課程改革中以幼兒為本精神的集中體現(xiàn)。
根據(jù)地幼兒教育的"三化"教學(xué)法是指()。
各國(guó)政府在社區(qū)中開(kāi)展學(xué)前教育的途徑主要有()
自1997年以來(lái),我國(guó)頒布的規(guī)范民辦教育的法律有()
當(dāng)前民辦園的內(nèi)外環(huán)境中還存在許多問(wèn)題,這些問(wèn)題包括有()