A.游戲矯治法
B.情境教育法
C.行為矯正法
D.榜樣示范法
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A.幼兒的興趣愛好發(fā)展規(guī)律
B.幼兒個(gè)性心理素質(zhì)發(fā)展規(guī)律
C.幼兒生理機(jī)能能力變化性規(guī)律
D.幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的規(guī)律
A.投出時(shí)的上肢動(dòng)作
B.調(diào)整氣息
C.全身協(xié)調(diào)用力的能力
D.投出時(shí)的下肢動(dòng)作
A.落地重些
B.落地輕些
C.步子大些
D.步子小些
A.形成對(duì)平衡和合理膳食的積極態(tài)度
B.深入學(xué)習(xí)食品營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生知識(shí)
C.糾正營養(yǎng)不良學(xué)前兒童的飲食習(xí)慣
D.培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
A.準(zhǔn)備
B.實(shí)施
C.調(diào)查
D.結(jié)果分析處理
最新試題
學(xué)前兒童的體育鍛煉是一種積極的休息，能幫助兒童很快消除疲勞。
行為療法的主要任務(wù)是改變或消除不良行為。
為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達(dá)自己的積極情緒。
（）是指通過兒童的觀察和在活動(dòng)中自己身體直接的感受去理解事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。
用體重評(píng)價(jià)兒童的營養(yǎng)狀況時(shí)，一般采用兩種方法，一是按年齡的體重，二是按（）的體重。
針對(duì)康康的任性行為，家長(zhǎng)可以采取以下正面教育的方式（）。
為了確保麻疹病兒的營養(yǎng)，要適時(shí)補(bǔ)充（）。
一般而言，學(xué)前兒童（）自己會(huì)坐。
人體的需水量由許多因素決定，主要的兩大因素是（）。
參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì)，改善學(xué)前兒童對(duì)冷熱的耐受力，減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童（）系統(tǒng)的促進(jìn)作用。