有人說(shuō)，漢語(yǔ)難學(xué)是因?yàn)闈h語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不合理，沒(méi)有形態(tài)變化；英語(yǔ)則相反，有著完美的語(yǔ)法形態(tài)。漢語(yǔ)差英語(yǔ)好，所以漢語(yǔ)是一種落后的語(yǔ)言。這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

語(yǔ)言同化有哪些方式？舉例說(shuō)明。

語(yǔ)法演變中的“類推”變化有哪些重要特點(diǎn)？

為什么說(shuō)從音位到語(yǔ)素是語(yǔ)言分層裝置里最關(guān)鍵的接合部？

簡(jiǎn)要論述語(yǔ)言融合的性質(zhì)。

論述并舉例說(shuō)明社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)言發(fā)展變化的影響。

下列（）不屬于人類大腦所特有的語(yǔ)言功能區(qū)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)和搶救瀕危語(yǔ)言的綱領(lǐng)性文件開(kāi)宗明義地指出：“語(yǔ)言多樣性是人類最重要的遺產(chǎn)。每一種語(yǔ)言都蘊(yùn)藏著一個(gè)民族獨(dú)特的文化智慧，任何一種語(yǔ)言的消失都將是人類的損失。”如何理解這句話？

詞綴有哪些類型？

簡(jiǎn)述時(shí)與體的聯(lián)系和區(qū)別。