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材科一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國共有鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)8.68萬個(gè)，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校在硬件條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理諸多方面與大城市的學(xué)校存在較大差距，縮小這樣的差距是我們實(shí)現(xiàn)救育公平的首要任務(wù)。
材料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目惠及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)400多萬孩子，國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系基本建成。通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)整合，能夠把優(yōu)質(zhì)的教育責(zé)源，迅速、高效、低成本地輻射到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，并在一定程度上滿足個(gè)性化教育需求，進(jìn)一步增加優(yōu)質(zhì)資源的適切性。
材料三：未來，人工智能與機(jī)器人技術(shù)有機(jī)結(jié)合，將扮演智能導(dǎo)師的角色，使得部分教育教學(xué)活動(dòng)可以由機(jī)器人來組織與擔(dān)任。學(xué)生可以和機(jī)器人對(duì)話學(xué)習(xí)外語：可以和人工智能下象棋學(xué)習(xí)棋藝。人工智能不僅成為教師的得力助手，也將成為學(xué)生們的學(xué)習(xí)伙伴，從而實(shí)現(xiàn)更廣泛的教育公平。
一資料來源：熊璋，楊曉哲.充分利用人工智能促進(jìn)教育公平[N}中國教育報(bào)，2019-6-1.（有改動(dòng)）
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A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.詞匯學(xué)習(xí)
A.豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.高活動(dòng)積極性
C.強(qiáng)好奇心和求知欲
D.思維的高依賴性
最新試題
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。
對(duì)該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
對(duì)于張老師的做法，以下評(píng)價(jià)正確的是（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
針對(duì)此案例，下列說法正確的有：（）。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項(xiàng)不正確的是（）。