社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。

以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。