A.比較干熱消毒與濕熱消毒
B.正確說出影響人需要滿足的主要因素
C.能正確測量血壓
D.能依次裝卸氧氣表
E.在護(hù)理工作中始終保持熱情、和藹的態(tài)度
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A.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識
B.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識與技能
C.畢業(yè)后能夠從事高級臨床護(hù)理和護(hù)理管理工作
D.具有獨(dú)立從事科學(xué)研究和教學(xué)工作的能力
E.在科學(xué)或?qū)I(yè)技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果
A.注冊后護(hù)理教育
B.函授護(hù)理教育
C.全日制護(hù)理教育
D.夜大護(hù)理教育
E.業(yè)余護(hù)理教育
A.愛國主義教育
B.理想信念教育
C.政治思想教育
D.道德品質(zhì)教育
E.民主法制教育
A.自然美
B.藝術(shù)美
C.專業(yè)美
D.社會美
E.精神美
A.生命關(guān)懷教育
B.職業(yè)道德教育
C.誠實(shí)守信教育
D.終極關(guān)懷教育
E.敬畏生命教育
最新試題
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
案例設(shè)計需要注意的點(diǎn)不包括()。
我國護(hù)理教育根據(jù)時間分為()
課程設(shè)置的四個階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
人本主義發(fā)展的黃金時期是()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()