A.補(bǔ)色律
B.間色律
C.替代率
D.乘法律
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A.學(xué)習(xí)都伴隨著行為變化
B.行為變化都意味著學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)獲得的過程
D.條件反射形成都是學(xué)習(xí)
A.計(jì)劃性
B.假設(shè)性
C.形象性
D.形式化
A.初評(píng)價(jià)
B.次評(píng)價(jià)
C.再評(píng)價(jià)
D.終評(píng)價(jià)
A.根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)下象棋
B.根據(jù)公式和已知條件解題
C.嘗試所有的數(shù)碼組合開密碼
D.在圖書館按照編目查找某本書籍
A.紅色
B.綠色
C.灰色
D.白色
最新試題
如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠很好地推廣到其他類似的情況中去,這說明實(shí)驗(yàn)有很好的()。
被試固有的和習(xí)得的差異是影響實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)部效度的重要因素。這個(gè)因素是()。
全色盲患者能夠看到的顏色有()
用最小變化法測(cè)量差別閾限時(shí),從負(fù)到非負(fù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為下限,從非正到正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為上限,上限下限之間的距離稱為不肯定間距,差別閾限等于1/2的不肯定間距,那么測(cè)得的差別閾限是什么?()
在學(xué)習(xí)“親社會(huì)行為”的概念后,又學(xué)習(xí)了“居家隔離”和“戴口罩行為”也是一種親社會(huì)行為。這屬于()。
下列關(guān)于真分?jǐn)?shù)正確的是()
高中生抽象邏輯思維發(fā)展的顯著特征有()。
關(guān)于學(xué)習(xí)的概念正確的是()
在心理測(cè)量中,常用的等距量表的測(cè)量方法是()。
數(shù)據(jù)分散且有極端值,描述集中趨勢(shì)的最佳統(tǒng)計(jì)量是()。