單項(xiàng)選擇題課程的設(shè)計(jì)、目的、評(píng)價(jià)以及課程的實(shí)施都是圍繞著課程內(nèi)容展開(kāi)的，其中課程的設(shè)計(jì)是關(guān)于內(nèi)容的（）。
A.組織安排
B.依據(jù)
C.產(chǎn)生結(jié)果
D.逐步實(shí)現(xiàn)
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)所涉及的具體范圍的不同，將課程目標(biāo)區(qū)分為并列的不同類別的方法稱作（）。
A.水平研究
B.垂直分類
C.縱向分類
D.目標(biāo)分類
2.單項(xiàng)選擇題從宏觀到微觀將課程目標(biāo)區(qū)分為不同層次的分類方法，稱作（）。
A.水平研究
B.橫向分類
C.垂直分類
D.目標(biāo)分類
3.單項(xiàng)選擇題在18世紀(jì)前后，關(guān)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力以誰(shuí)為主的爭(zhēng)論中，一種理論是實(shí)質(zhì)教育，另一種理論是（）。
A.教會(huì)教育
B.傳統(tǒng)教育
C.形式教育
D.世俗教育
4.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)課程以傳授知識(shí)為主的教育是（）。
A.實(shí)質(zhì)教育
B.形式教育
C.僧侶教育
D.騎士教育
5.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段”，提出這個(gè)觀點(diǎn)的教育家是（）。
A.杜威
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.盧梭
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
題型：判斷題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題