下列關(guān)于我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別的說法，錯誤的是（）

在體育課堂上，老師為了更有效地提高學(xué)生的運動能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學(xué)生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競爭和激勵；另一種是將體能和技能不同的學(xué)生分在同一組，強調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）

中學(xué)課余運動訓(xùn)練的高中階段專項訓(xùn)練比重加大，力量負荷可迅速增加。

體育實踐課的主要目的是引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識技能、增強體質(zhì)、提高體能與健康水平。

常用的體育教學(xué)方法有語言法、直觀法、完整法與分解法、預(yù)防與糾錯法和游戲與競賽法。

在體育與健康課程中，關(guān)于教學(xué)評價的目的，以下哪個描述最為準(zhǔn)確？（）

絕對評價在體育與健康課程中是最主要的評價方式，因為它能確保所有學(xué)生達到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

在體育與健康課程的評價體系中，學(xué)生的體育技能成績能全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

不屬于生理測定方法的是（）

我國學(xué)校體育的根本目的是提高學(xué)生的運動技能水平。